Можно у Лариски совета попросить, ведь она так же гениальна, как и я! А если она ничего не придумает, то можно обратиться к Большакову — его воспаленный мозг тоже может что-нибудь эдакое выдать.

Очнулась я от ощутимого удара под ребра и шумно выдохнула.

— Яшина! — Практически проорал мою фамилию Роман Михайлович.

— Я Яшина! — поднялась со своего места. — Чего так орать-то?

— Я уже десятый раз называю твою фамилию.

— Правильно, потому что с первого я не воспринимаю. Мне приходится одно и тоже говорить раз десять. Я блондинка, разве не заметно?

— Заметно, — на лице преподавателя появилась едва заметная улыбка. Красивая, в который раз заметила я. — Яшина П. Полина?

Началось! Ему что моей фамилии не хватает, что он именем интересуется? Тут в голову залетела шальная мысль, что Бориска была не так уж и плоха. Она хотя бы по имени меня никогда не называла, считая, что я этого не достойна. А чтобы выгнать меня из аудитории достаточно рявкнуть «Яшина, пошла вон!» И вообще, что может быть хуже, чем назвать современную девушку именем Прасковья?

Тишина затянулась. Говорить своего имени не хотелось.

— Так как же тебя зовут? — вновь спросил Роман Михайлович.

Почему-то сразу захотелось его послать, но меня опередили мальчишки с первых рядов.

— Она у нас Прасковья из Подмосковья.

Самые «умные» засмеялись, а я вот разозлилась. Ненавижу своего отца, ведь именно он дал мне это идиотское имя, из-за которого надо мной частенько смеялись в школе. Хоть сейчас и учусь в институте, но ситуация совершенно не изменилась. Обычно по имени меня называют враги, знающие, как я не люблю свое имя. Таким способом они лишь злят меня, заставляя продумывать для них план жесточайшей мести.

— Так ты Прасковья? — улыбнулся мужчина.

— Да, я Прасковья.

— А что же так плохо учишься, Прасковья? — поинтересовался Роман Михайлович, разглядывая косяк из двоек.

— Я хорошо учусь и всегда выполняю домашнюю работу. Просто меня преподавательница не очень любила, поэтому и ставила постоянно одни двойки. Обещалась на экзамене завалить, — пожаловалась я, принимая образ жертвы злой ведьмы.

— Покажи мне домашнее задание на сегодняшний день.

Усмехнувшись и поздравив себя за то, что успела все скатать, я взяла тетрадь и направилась к преподавателю. Он несколько минут изучал мои записи, а в аудитории воцарилась тишина. Я уже перестала злиться на мужчину, считая, что с ним будет все-таки проще, чем с Бориской.

— Хм, все правильно. — Роман Михайлович оторвался от примеров, и посмотрела на меня. Я уже начала ликовать и праздновать свою победу, как меня быстренько так обломали. — У кого списала?

— Почему сразу списала?! — возмутилась я. — Все выходные дома сидела и решала!

— Все выходные говоришь? — улыбнулся преподаватель. — Небось, ночами решала?

Я заскрежетала зубами. Вот же… даже слов нет. Это он ведь типа напоминает мне о нашем нетривиальном знакомстве? За что он так со мной? Злится, что я его поцеловала? Или злится на то, что не продолжила знакомство так, как хотелось ему? Могу себе представить, чтобы было, если мы переспали. Хотя… не могу! Как бы мы вели себя, встретившись в аудитории университета?

— Да, ночами! Все правильно? В чем тогда проблема?

— В твоих двойках. Ты говоришь, что тебя преподавательница не любит, а если не секрет, скажи за что.

— Секрет! — Я поправила декольте на блузке, наблюдая, как карие глаза проследили за моими действиями. О, мой генератор идей заработал! — Хотя нет. У Ирины Борисовны есть сын, который приглашал меня на свидание на первом курсе. Мы сходили пару раз погулять, но мне не понравилось. Парень так переживал, когда я сообщила ему, что мы больше никуда не пойдем! Потом своей мамаше рассказал, и она накинулась на меня с претензиями по этому поводу и в приказном порядке велела позвонить ее родимому сыночку и пригласить на свидание. Я отказалась. Знали бы вы, как она на меня ругалась, как угрожала, а я устояла. И с тех пор она меня ненавидит, двойки ставит. На экзамене завалить обещалась. А что делать бедной студентке? Вот вы, Роман Михайлович, как бы на моем месте поступили? Согласились бы вы встречаться с человеком, который вам не нравиться из-за оценок?

Все, включая преподавателя, остались под огромным впечатлением от моего рассказа. Яшина никогда на фантазию не жаловалась! А фантазия на Яшину.

— У Ирины Борисовны есть сын? — после нескольких минут тишины поинтересовался Роман Михайлович.

— Есть. — Я пожала плечами, задумываясь, есть ли на самом деле у этой ведьмы сын. Надеюсь, что наш новый преподаватель не знает о Бориске ничего, иначе я попаду в глупое положение. Пусть это для меня не в новинку, все-таки. — Так как бы вы поступили?

— Так же, как и ты. Садись на свое место.

Я подчинилась и направилась к своей парте, где ждала меня удивленная подруга.

— Ты чего творишь? — Лариска сразу накинулась на меня. — А если он хорошо Бориску знает?

— Ой, да брось! Какова вероятность, что из всех преподавателей этот знает Ирину Борисовну. Может, он так проникнется моим рассказом, что я смогу выплыть из этого болота. Ты не представляешь, как я мечтаю вернуть ключи от тачки и кредитки! Еще несколько поездок на автобусе и я начну кусаться.

Преподаватель начал объяснение новой темы, а я старательно списывала все примеры и уравнения с доски. Пусть в этих палочках и закорючках ничего не понимаю, но хоть не будет причин меня обвинить в том, что я ничего не делаю. И вообще, сейчас я примерная ученица, а не оторва, как многие считают.

— Любой чертеж графика функции начинается с координатных осей, — объяснял Роман Михайлович. — Чертежи бывают двухмерными и трехмерными. Сначала рассмотрим двухмерный случай декартовой прямоугольной системы координат.

Преподаватель начал чертить на доске большие крестики, добавляя свои комментарии.

— Чертим координатные оси. Стараемся аккуратно и не криво. Затем подписываем их. Задаем размерность по осям. При выполнении чертежа самая удобная и часто встречающаяся размерность: единица. Она равняется двум клеточкам. Я рекомендую вам по возможности всегда придерживаться этой размерности.

Полученная информация сводила меня с ума. Не понимаю, зачем нам нужны эти координатные оси? Считать все умеют, а вот чем мне в жизни поможет эта самая ось, я не понимаю.

Словно издеваясь над моим задымляющимся мозгом, преподаватель продолжал. Пока я размышляла на тему: зачем нужна высшая математика в жизни, Роман Михайлович закончил объяснения про двухмерные чертежи.

— Трехмерный случай. Здесь почти все так же. Чертим координатные оси. Стандарт: ось oz — направлена вверх, ось oy — направлена вправо, ось ox — влево вниз строго под углом сорок пять градусов.

— Бла, бла, бла! — не выдержала я. — Ларис, ты хоть что-нибудь поняла что-нибудь из этого бреда?

— Более-менее. Сейчас пока все несложно, уверена, что дальше будет сложнее. Самое начало темы я всегда понимаю.

Понимает она! А я вот ни черта не понимаю!

— Размерность по оси ox — в два раза меньше, чем размерность по другим осям. Так же обратите внимание, что на первом чертеже размерность я задал нестандартно — по оси ox двойкой, а не единицей. С моей точки зрения, так точнее, и, главное, быстрее и удобнее — не нужно под микроскопом выискивать середину клеточки.

— Ларис, — опять не выдержала я. Слушать это еще нуднее, чем решать. — Я больше не могу! Вот ему самому интересно? Кому может понравиться высшая математика? Правильно! Полным придуркам!

— Для чего нужны все эти правила? Правила существуют для того, чтобы их нарушать. Чем сейчас я и займусь.

— Правила он будет нарушать, посмотрите-ка на него! — бубнила я, словно старая бабка. — Лучше отпустил нас пораньше, а то надоело слушать эту фигню.

Лариска меня не слушала — она строчила в своей тетрадке, едва поспевая за объяснениями преподавателя. Предательница! Я что, одна такая дура, которая ничего не понимает? Почему все объяснения проходят мимо моих ушей?

— Прасковья? — Роман Михайлович посмаковал мое имя. Я даже поморщилась. И нравиться ему меня по имени называть? Или фамилия у меня плохая?

— Что такое? — Устало подняла глаза на мужчину. И почему, когда он смотрит на меня, у него появляется улыбка? Хотя, кажется, я знаю причину этого.

— Это я тебя хотел спросить. Все, кроме тебя записывают мои объяснения. Неужели ты так хорошо знаешь предмет, что не нужно вести конспекты?

От такого наглого замечания я вспыхнула. Вот не понимаю, почему он ко мне постоянно цепляется? Может реально злится за субботу? А Роман Михайлович, не обращая внимания на мою злость, продолжал.

— Прасковья, судя по вашим оценкам, вам нужно записывать каждое мое слово. Чем вы занимаетесь на парах?

Разозлившись еще больше, я выдала.

— На парах я пишу конспекты, но хотела бы потанцевать. Только вы, как преподаватель в одном из лучших ВУЗах нашего города не оцените откровенные танцы. Правда?

Мой намек оказался понят достаточно быстро и Роман Михайлович не беспокоил меня до конца пары. Счастливо улыбаясь из-за маленькой победы, я подпиливала ногти. Когда их форма меня удовлетворила, я подняла глаза на доску, около которой маячил молоденький преподаватель. Он видел, чем я занимаюсь, но делать замечание так и не решился. Понял зараза, что ему будет, если узнают об этом.

Лариска тихо посмеивалась в кулачок. Она тоже поняла намек. Еще бы, ведь Лисичкина всегда в курсе событий, происходящих в моей нелегкой жизни.

Вместе со звонком Роман Михайлович покинул аудиторию под восхищенные взгляды моих ненормальных одногруппниц. Кажется, у нашего нового учителя скоро появится личный фан-клуб, куда запишутся все девочки университета.