но разные. При общении с раби Элиэзером, из уважения к его

статусу главы ешивы и члена Санедрина, мы, как и подоба-

ет ученикам ешивы, соблюдаем необходимую дистанцию. Но

в случае с раби Иошуа все иначе. Он не приемлет подобных

церемоний и предпочитает общаться и проводить уроки в не-

формальной обстановке.

– А часто он проводит здесь уроки?

– Только тогда, когда приезжает сюда на большие празд-

ники или при необходимости принятия важного закона Сане-

дрином. Его уроки проходят совсем в другой атмосфере, дис-

куссии начинаются практически с самого начала. Каждый


желающий может высказать свою мысль и задать возник-

ший вопрос раввину, а раби Иошуа, в свою очередь, старает-

ся разъяснить каждый непонятный момент, приводя весомые

аргументы из Торы, а также ссылаясь на высказывания своего

учителя раби Йоханана бен Закая. Он очень мудрый человек,

владеет многими языками, науками и считается авторитетным

знатоком Священного Писания. Может, все это потому, что из-

учает Тору с самого детства. Мать раби Иошуа начала приво-

дить его в ешиву, когда он был совсем маленьким, чтобы его

слух с младенчества внимал словам Торы*. Раби Йоханан бен

Закай говорил о нем: «Счастлива женщина, родившая его!»**.

Акива внимательно слушал своего нового знакомого, и ему

было интересно наблюдать, с каким восторгом и уважением

этот человек отзывается о раби Иошуа.

– Знаешь, Акива, раби Иошуа для меня как отец, – про-

должал Ишмаэль. – Если бы не он, я был бы сейчас рабом

в Риме.

– Что ты имеешь в виду?

– Когда я был еще совсем ребенком, меня, как и мно-

гих других иудеев, взяли в плен и отправили в Рим. Я пом-

ню эти ужасные дни. Надежда вернуться на родину не поки-

дала меня ни на минуту. И вот однажды, когда раби Иошуа

приехал в Рим, как он рассказывает, он узнал, что в тюрьме

находится еврейский мальчик. Я этот день помню как сей-

час. В полдень, когда светило яркое солнце, кто-то подошел

к зарешеченному окну и произнес: «Кто отдал общину Яако-

ва на разорение?»***. Я сразу вспомнил эту фразу из уроков Та-

наха в иерусалимской ешиве и продолжил: «Разве не Б-г, про-

* История описана в Иерусалимском Талмуде, Йевамот 1:6.

** Пиркей Авот, 2:8.

*** Йешаяу, 32:34.


тив которого мы грешили?». Раби Иошуа решил, что из меня

выйдет хороший ученик, и, выкупив меня, привез в Иудею.

С тех пор я учусь в этой ешиве.

Акива был удивлен услышанным и жизнерадостностью

этого молодого человека, которому в детстве пришлось все

это пережить.

– Акива, я уверен, вы с раби Иошуа обязательно подружи-

тесь, тем более вы практически ровесники. Он такой необык-

новенный человек, что при одном его появлении забываешь

обо всех проблемах и получаешь дополнительный заряд энер-

гии. Знаешь, Акива, иногда я очень жду приезда этого мудро-

го и уравновешенного человека. Большая редкость встретить

такого учителя в наши дни.

Ишмаэль на секунду загрустил и затем произнес:

– Наверное, я тебя уже утомил своими рассказами. Когда

он приедет, я вас обязательно познакомлю – уверен, ты при-

дешь в восторг от общения с ним. Он своим жизнелюбием и

преданностью Торе вселяет надежду на будущее.

– Буду благодарен тебе и судьбе, если мне удастся познако-

миться с таким человеком, – произнес Акива.

Покинув столовую, они снова вернулись в ешиву и продол-

жили заниматься.

* * *

Шли годы. Рахель уже почти пять лет не виделась с Акивой!

Она продолжала тяжело трудиться, чтобы содержать семью и

отправлять деньги мужу. Ей приходилось вставать с первыми

лучами солнца и ложиться поздней ночью, чтобы все успе-

вать. Забот у Рахель было предостаточно, так как и младшая

их дочь, Шулямит, начала осваивать грамоту. К тому времени

их старшему сыну, Иошуа, уже исполнилось десять лет, и он


стремился помогать матери по хозяйству. Он вставал порань-

ше, шел в курятник, располагавшийся на заднем дворе, соби-

рал яйца, снесенные курами, и, надоив свежего молока козы,

возвращался домой, где в это время Рахель готовила на кухне

завтрак. Накормив и отправив детей в школу, она продолжала

трудиться по хозяйству. После полудня ей было необходимо

приготовить обед и накормить вернувшихся из школы детей.

Накормив их, она садилась делать с ними уроки. Рахель ис-

кренне радовалась успехам детей и мечтала видеть их умны-

ми и образованными. Она была так убеждена в своей правоте,

что ее даже не посещали мысли об усталости или возможном

разочаровании. Она понимала, что это именно тот путь, кото-

рый приведет ее и ее близких к нужной цели. Каждый вечер

перед сном она рассказывала детям, какой у них отец и на ка-

кой ответственный шаг он пошел ради них. Она хотела, чтобы

дети могли гордиться им и брать с него пример.

Несколько раз она предпринимала попытки примириться

с отцом, но Кальба Савуа все еще был верен своему обету и не

собирался разговаривать с дочерью, пока она не бросит мужа.

Каждое утро, сидя в комнате, он периодически приоткрывал

дверь, чтобы подслушать разговор горничных, которые после

посещения городского рынка делились последними сплетнями.

Они рассказывали о том, что Рахель живет в ужасных услови-

ях, на грани нищеты. Что, несмотря на все трудности, она от-

правила учиться и свою младшую дочь, тем самым обременив

себя новыми расходами. Также они утверждали, что в нынеш-

ней Рахель, изнуренной тяжелым трудом и бессонными ночами,

было сложно узнать некогда прекрасную девушку. Посплетни-

чав, они приходили к мнению, что выбор Рахель был ошибоч-

ным. Они рассуждали о неблагодарности Рахель по отношению

к отцу, который растил ее как царевну, и что, выбери она себе

в мужья другого человека, все в ее жизни было бы по-другому.


От этих новостей на глаза Кальбы Савуа наворачивались

слезы. Он не видел свою единственную дочь уже более де-

сяти лет, но слухи о том, что ее дети ходят учиться в школу и

стараются ей помогать, согревали его сердце. Он не мог пове-

рить, что его маленькая Рахель сама ведет хозяйство и забо-

тится уже о своих детях.

Он каждый день ждал ее возвращения и был готов принять

Рахель вместе с детьми, но Рахель не собиралась отступать

и была полна решимости продолжать обучать детей и Акиву,

несмотря на упорные слухи о том, что Акива ее бросил. Ра-

хель старалась не слушать злых разговоров соседей и торгов-

цев на рынке. Она была убеждена в искренности и преданно-

сти Акивы.

И она была права: шло время, а Акива любил свою Рахель

все больше и больше. Каждый день Акива мечтал о приближе-

нии того мгновенья, когда он сможет вернуться в семью, крепко

обнять детей, а затем и свою любимую Рахель, и никогда боль-

ше с ними не расстанется. Несмотря на то что они были жена-

ты уже более десяти лет, Рахель все равно оставалась для Аки-

вы воплощением совершенства, самой прекрасной женщиной

на свете. Он понимал, что именно ей обязан всем лучшим в сво-

ей жизни. Прекрасно понимая, какие усилия прилагает Рахель,

он не позволял себе перерывов и продолжал с особым усерди-

ем изучать Тору. Со временем он подружился и с другими уче-

никами ешивы и сумел снискать уважение в их глазах. Как и

другие ученики, Акива старался не пропускать ни одного уро-

ка раби Элиэзера, но, в отличие от остальных, не отвечал даже

в тех случаях, когда догадывался или знал точный ответ на по-

ставленный вопрос. У Акивы не получалось проявить себя, то

ли из-за своей робости, то ли из-за строгости раби Элиэзера.

Иногда его удручало сложившееся положение вещей, но

он старался не принимать это близко к сердцу. Чтобы лучше


усвоить пройденный урок, он задавал возникшие вопросы дру-

гим ученикам и старался разложить все по полочкам. Знания

Акивы углублялись день ото дня, но это могли оценить только

его близкие друзья по ешиве. Раби Элиэзер, в свою очередь, не

видя никаких позитивных сдвигов у ученика даже по проше-

ствии пяти лет обучения, не улучшил своего отношения к нему.

Зато Акива смог подружиться с раби Иошуа, который так

же, как и раби Элиэзер, был его ровесником. Но, в отличие

от раби Элиэзера, он с большим уважением относился к же-

ланию Акивы серьезно изучать Тору в таком возрасте и вы-

разил готовность всячески содействовать этому. Он понимал

те сложности, с которыми приходилось сталкиваться Акиве,

и старался всегда поддерживать его советом и добрым сло-

вом. Но, несмотря на строгое отношение к себе, Акива также

с большим уважением относился к раби Элиэзеру и старался

внимать каждому сказанному им слову и комментарию, сде-

ланному по тому или иному вопросу.

Раби Иошуа бен Хананья не нравилось поведение раби

Элиэзера, который основное внимание уделял молодым и пер-

спективным ученикам, оставляя без должного внимания более

слабых учеников, в число которых, по мнению раби Элиэзера,

входил и Акива. Раби Иошуа не говорил на эту тему с Акивой,

так как считал неэтичным обсуждать поведение главы ешивы

с учеником, но при личных встречах с раби Элиэзером он не

раз высказывал свое мнение о его не совсем корректном по-

ведении в отношении Акивы. Раби Элиэзер внимательно слу-

шал своего друга, но настаивал на том, что сейчас не самое